abril 24, 2014

Costeo de políticas que promueven la igualdad de género en América Latina y el Caribe.



Los ejercicios de costeo de políticas públicas fueron fuertemente impulsados por las Naciones Unidas en la década del 2000 en el marco del Proyecto del Milenio. Con este propósito se desarrollaron un conjunto de herramientas para costear las inter- venciones que permitieran alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) planteados.

En este contexto tienen lugar los ejercicios de costeo de las políticas de igualdad de género, para acercarse inicialmente al cumplimiento del ODM3 y ampliarse poste- riormente a otro tipo de intervenciones vinculadas a la aplicación de leyes y planes estratégicos para el logro de la igualdad de género y los derechos de las mujeres en cada país.

El marco actual de discusión sobre la agenda post-2015 brinda una oportunidad única para identificar los avances y los desafíos que plantea una implementación más eficiente de dichos ejercicios. En este sentido, el presente documento tiene por objetivo presentar algunas reflexiones y recomendaciones para impulsar el desarro- llo de ejercicios de costeo de intervenciones y políticas que promuevan la igualdad de género en América Latina, tomando en cuenta los aprendizajes de las experien- cias en la región.

Las ideas y propuestas que aquí se exponen son el resultado de los debates y dis- cusiones llevados a cabo en el taller de reflexión e intercambio sobre costeo de políticas sociales y ODM3: Construyendo un camino de futuro para la región que tuvo lugar en la ciudad de Panamá entre los días 17 al 19 de Junio de 2013 y que fue organizado por el Buró Regional del PNUD para América Latina y el Caribe, a través del Área de género de su Centro Regional y la Oficina Regional de ONU MUJERES para las Américas y el Caribe1.

El documento está organizado en una primera parte introductoria que recoge la definición del costeo de políticas de igualdad, su justificación y las posibles aproxi- maciones metodológicas. Posteriormente, plantea elementos para analizar el marco de política fiscal en el que se desarrollan los ejercicios de costeo. A continuación se describen los principales desafíos que han enfrentado estas experiencias en la región y se formulan algunas recomendaciones para superarlos. Finalmente el documento concluye con algunas estrategias para potenciar el uso de dichos ejercicios y de esta manera sus resultados e impacto. 



Autoría:
Raquel Coello Cremades
Editorial:
PNUD-ONU Mujeres
País:
Panamá
Año:
2013




Fuente: América Latina Genera

Un manifiesto pide luchar por la igualdad a los candidatos a las europeas


Políticas, premios Nobel de la Paz, mandatarias, entre otras muchas mujeres han hecho público un documento, denominado Plataforma por una Europa de los derechos de las mujeres para pedir a los candidatos a las próximas elecciones al Parlamento europeo que se comprometan a avanzar los derechos de la mujer.

Firmado por, entre otras personalidades, la vicepresidenta de la Comisión Europea, Viviane Reding, reconocida por su defensa de los derechos de la mujer en Europa; también la han apoyado la viceprimera ministra belga, Joëlle Miquet; la ministra francesa de Derechos de las Mujeres, Najat Vallaud-Belkacem, la alcaldesa de París, Anne Hidalgo, y la secretaria de Estado alemana, Caren Marks.

En el documento se estima que la UE debe redoblar esfuerzos para estar a la altura de sus ambiciones y convertirse en referencia de promoción de la igualdadAsimismo, tres laureadas con el Premio Nobel de la Paz, la estadounidense Joddy Williams, la iraní Shirin Ebadi y la liberiana Leymah Gbowee, han participado en este documento junto al director de cine Constantin Costa-Gavras.

El manifiesto se presentó en una ceremonia organizada en el Ayuntamiento de París, inmediatamente antes de la celebración del 70 aniversario del derecho de voto de las mujeres en Francia, legalizado el 21 de abril de 1944.

En el documento se estima que la UE "debe redoblar esfuerzos para estar a la altura de sus ambiciones y convertirse" en "referencia de promoción de la igualdad" y los firmantes piden un "plan de acción ambicioso" para inscribir la igualdad entre hombres y mujeres "en toda la política" de la Unión Europea.

"Rechazamos todos los retrocesos. Rechazamos categóricamente las tentativas de cuestionar o de limitar derechos fundamentales de las mujeres, su autonomía o su libertad", recalca el texto, en una clara alusión al proyecto del Gobierno español para restringir el aborto.

Fuente: Mujer&Cia

abril 23, 2014

Poca participación de las mujeres en el sector de la ciencia y tecnología, a nivel mundial

Un reciente estudio de la Fundación L’Oréal afirma que a nivel global el rol de la mujer en la ciencia y tecnología está reducido a puestos secundarios, y solo 1 de cada 10 puestos de alto nivel es ocupado por una mujer, mientras que a nivel de investigación, la presencia femenina es del 30%. Sin embargo, la mujer es un instrumento clave en el mundo de la ciencia y la tecnología. 

Una de las primeras emprendedoras de tecnología en Ghana, Regina Agyre habló con CNN en Español para dar a conocer 5 razones claves para la inclusión de la mujer en el mundo de la tecnología. Agyre no sólo es la fundadora de Soronko Solutions, sino que además confunda un programa educativo y de tutoría Tech Needs Girls, y afirma que para consolidarse como empresaria, primero debió romper con la barrera de género en su país.

La mujer ayuda a mejorar la innovación técnica

Agyare afirma que las investigaciones conformadas por equipos de ambos géneros hay un mayor grado de resolución de problemas, más productividad e innovación. Sostiene que al limitar el acceso de la mujer a la investigación, el 50% de las perspectivas valiosas que un equipo produce se pierden.

La inclusión femenina reduce las desigualdades sociales

Los trabajos de mayor crecimiento y mejor paga son los asociados a la informática, y sin embargo el acceso de las mujeres a este tipo de trabajos es mínimo. Esto genera una mayor desigualdad social y mayores barreras de oportunidades para las futuras generaciones, asegura Agyare. Hoy en día más del 95% de los trabajos incluyen a la tecnología, por lo que es fundamental que las mujeres desarrollen habilidades en el área, sostiene la profesional africana.

La tecnología incentiva el liderazgo y el pensamiento crítico

Al crear tecnología, las niñas aprenden a hablar y explicar su trabajo. Para ser tomadas en cuenta por los hombres necesitan tener seguridad y confianza. Además, al crear software se fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y el desarrollo de pasos previos.

La participación de la mujer en la tecnología reduce la salida de mano de obra

El 56% de las mujeres abandonan sus empleos en la mitad de sus carreras profesionales (entre 10 y 20 años) y mucho de ello se debe a la competencia tan feroz e injusta con hombres y la falta de mujeres en los espacios de trabajo.

Hay una completa falta de mujeres en el mundo de la tecnología

En Estados Unidos menos del 25% de los puestos en ciencia y tecnologías son ocupados por mujeres y en Reino Unido el porcentaje se reduce al 15,5%. El número de mujeres que estudian estas carreras se reduce en un 0,5% y de acuerdo a estas tendencias, se estima que para 2043 las mujeres solo ocuparán el 1% de la fuerza tecnológica, afirma Agyare.


Fuente:AmecoPress.

Entrevista a Gema Otero, autora de SuperLola, la superheroína que más mola

Gema Otero es Licenciada en Geografía e Historia por la Universidad de Sevilla, Experta en Igualdad por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, autora del éxito “SuperLola”, la superheroína que más mola, y responsable de La Señora Malilla, una plataforma de creación y difusión de proyectos coeducativos.

En sus explicaciones derrocha positividad y esperanza por promover la igualdad empezando por los niños y niñas. Su obra -que empezó como un relato a su propia hija- ha acabado siendo todo un éxito que podemos encontrar en formatos como ebook, edición impresa, vídeo…y abre todo un abanico de posibilidades y de actividades que nos pueden ayudar a que los más pequeños crezcan en igualdad.

En esta entrevista nos explica todo el proceso creativo, las actividades surgidas a través de la pequeña superheroína y nos avanza cuál será su próxima creación, que seguro dará de que hablar.


Edición impresa de SuperLola
¿Quién es SuperLola?

SuperLola es una niña excepcional porque por encima de cualquier otra cosa quiere ser ella misma. Su mayor deseo es cambiar el mundo para que todas las niñas y niños puedan ser lo que quieran, así que decide convertirse en superheroína.

¿De dónde surge la idea de un cuento de chicas valientes?

Bueno, no conozco ninguna chica que no lo sea de una forma u otra. El mundo está repleto de mujeres valientes. SuperLola nació como un proyecto personal en forma de relato oral que contaba a mi hija para que aprendiera a ver la vida desde el inconformismo y la valentía.


El cuento surgió como un relato para que su hija “aprendiera a ver la vida desde el inconformismo y la valentía”



Poco después se transformó en un cuento escrito que utilizaba en mis talleres de coeducación en diferentes centros educativos. Pude ver el impacto positivo de Superlola en las aulas ya que en las dinámicas y actividades que realizaba con el alumnado comprobaba como la mayoría de niñas se sentían poderosas y se dibujaban como súper heroínas.


La directora del Instituto Andaluz de la Mujer definió SuperLola como “valiente, inquieta y deportista” que “rompe moldes y estereotipos sexista”
¿Cómo fue el proceso hasta llegar a editar el cuento, producir el video, etc.?

R. Desde el relato oral que contaba a mi hija hasta ahora se podría dibujar un camino lleno de encuentros, colaboraciones, trabajo, ilusión, y ganas de contar el mundo desde otra perspectiva. Cuando escribí el cuento me puse en contacto con mi amigo Juan Antonio Muñoz para que lo ilustrara y poco a poco se convirtió en un cuento ilustrado con mucho potencial.

En cuanto subimos el audio a Youtube empezamos a recibir muchísimas visitas

El siguiente paso fue convertirlo en canción gracias a la colaboración de Fernando Núñez (mi marido) y de Lola (mi hija) y en cuanto subimos el audio a Youtube empezamos a recibir muchísimas visitas por lo que decidimos seguir caminando…


El vídeo cuento animado de SuperLola fue una realidad gracias al trabajo de Juan Antonio que animó al personaje y se transformó un recurso audiovisual muy útil para su uso en las aulas. Lentamente el camino se fue llenando de nuevos proyectos como el que ahora formamos mi compañero Juan Antonio y yo y que se traduce en La Señora Malilla, una plataforma para la creación y edición de proyectos y cuentos coeducativos.

SuperLola nació en Andalucía, pero es conocida en muchos lugares. ¿Hasta dónde ha llegado con sus aventuras?

SuperLola nació en Sevilla pero con su capa puede ir a cualquier parte. Hemos tenido la suerte de vivir muchas aventuras con ella y nos ha llevado por casi toda Andalucía. En la Comunidad de Madrid hemos impartido veinte talleres en diferentes centros educativos, hemos ido a la provincia de Badajoz y nos siguen llegando propuestas dentro y fuera de España.

Madrid, Badajoz, Santiago de Compostela, Valencia, Canarias… son algunos de los lugares dónde ha llegado Superlola

Seguimos en el camino, nos encantaría editar nuestro cuento en muchos idiomas, ya tenemos las traducciones en catalán, inglés y francés pero necesitamos seguir caminando para contar con recursos económicos que nos permitan llevar a cabo nuestros nuevos proyectos. En estos momentos nuestro cuento se puede comprar en muchas librerías de España (Madrid, Santiago de Compostela, Valencia, Granada, Canarias, etc…) y tenemos un nuevo cuento a punto de salir del horno, “Lalo, el príncipe rosa”, que editaremos en breve.


Gema Otero recogiendo el Premio a la Igualdad 2014 del Ayuntamiento de la Rinconada
El Instituto Andaluz de la Mujer ha apoyado su cuento con su edición junto a una guía didáctica para el profesorado. ¿Que uso puede hacerse en el aula y en las familias de cuentos como Superlola?

SuperLola es un cuento sencillo pero lleno de contenido educativo. Es una historia hecha desde el corazón y el compromiso con la Igualdad. En ella se muestran otras formas de ser y estar en el mundo. 


“Los cuentos son herramientas fabulosas para la transmisión de valores y normas por lo que es muy importante que éstos muestren realidades que rompan con los estereotipos de género”

Entre sus páginas se transmiten valores como el respeto a las diferencias, la libertad de elegir el camino a seguir, o la importancia de la autoestima y la autonomía en niñas y niños. También se abordan otras cuestiones como la visibilidad de las mujeres en todos los ámbitos de la vida o nuevas formas de jugar que rompen con las normas establecidas.

Los cuentos son herramientas fabulosas para la transmisión de valores y normas por lo que es muy importante que éstos muestren realidades que rompan con los estereotipos de género. Los cuentos coeducativos facilitan una mirada más igualitaria del mundo que nos rodea y ofrecen tanto a niñas como a niños nuevos modelos que fomentan no sólo la igualdad si no también la libertad a elegir.

La guía didáctica que hemos editado con el Instituto Andaluz de la Mujer es un recurso que está al alcance de todo el mundo y está pensada para trabajarla en las aulas y fuera de ellas. Viene acompañada de actividades didácticas para que tanto las familias como el profesorado pueda utilizarlas con el alumnado de infantil y primaria.


En la edición del Ins.Andaluz de la Mujer se incluye una Guía didáctica con interesantes propuestas de actividades

Estamos ante -como define Gema Otero- una historia hecha desde el corazón y el compromiso con la Igualdad. Desde Conigualdad.org os animamos a adquirir esta preciosa aventura o cuanto menos conocer más de este proyecto. Porque no es cierto que una historia acaba al terminar sus páginas. Con SuperLola se abre un camino de libertad, de aventuras y compromiso. Y lo más bonito es que quienes lo pueden emprender son los más pequeñ@s.

Pueden conocer más sobre el mundo La Señora Malilla en su blog lasramalilla.wordpress.es la webhttp://laseñoramalilla.es y la página de facebook de La Señora Malilla



Aquí puedes descargarte la Guía didáctica, editada por el Instituto Andaluz de la Mujer, con actividades, ideas, etc.

Y aquí tienes el enlace del vídeo-cuento https://www.youtube.com/watch?v=LVAfqiVM9qw
Las fotos publicadas en esta entrevista pertenecen a la web de la Señora Malilla.

Fuente: Conigualdad

Videos de la Ciudad de las Diosas

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